Bem vindos queridos alunos do Pólo de Niterói!!!
Estamos iniciando o módulo Filosofia I.
Espero que vocês encontrem na Filosofia uma forte aliada na construção do saber teológico!
Obs.: Se por acaso alguém se apaixonar pela Filosofia, não se preocupem, isso é sinal de "vida inteligente"!!! rs
terça-feira, 17 de abril de 2012
EMENTA DE FILOSOFIA I - PÓLO NITERÓI
FATEF – FACULDADE APLICADA DE TEOLOGIA E FILOSOFIA | ||||||
Disciplina: | Filosofia I | C.H.: | 30 horas | Período: | 17/04/12 à 12/06/12 | |
Professora: | Prª. Ana Paula Araujo | |||||
PROGRAMA | ||||||
I. EMENTA | ||||||
Como introdução a filosofia, o curso objetiva apresentar conceitos que a procuram definir, discutir sua relação com os demais saberes humanos e contribuir com a capacitação do aluno na construção de seus conhecimentos teológicos. A filosofia, como atitude de incessante busca do conhecimento e caracteristicamente radical em suas reflexões, é instrumento, condição e caminho do labor teológico, da compreensão do ser humano e da vida feliz. | ||||||
II. OBJETIVOS | ||||||
- Despertar o interesse do aluno para a reflexão filosófica e para a articulação conceitual dos diversos aspectos culturais que então se apresentam; - Destacar a integração necessária entre a Filosofia e a produção científica, artística, bem como com o agir pessoal e político; - Capacitar o aluno para formular e propor, de um modo especificamente filosófico, soluções a problemas nos diversos campos do conhecimento. | ||||||
III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | ||||||
Unidade | Conteúdo | |||||
1 | O que é filosofia? a) O conceito de filosofia b) O legado da filosofia para o ocidente | |||||
2 | A origem da Filosofia a) A passagem do mito à Filosofia b) Os primeiros filósofos | |||||
3 | A filosofia e a busca da verdade a) Ignorância, incerteza e verdade b) As concepções da verdade | |||||
IV. METODOLOGIA | ||||||
- Exposição dialogada; - Estudo dirigido. | ||||||
V. AVALIAÇÃO | ||||||
- Resenha individual do filme “Sócrates” (peso 2,0) – Entrega: 08/05/12 (máximo de 2 laudas). -Trabalho de pesquisa bibliográfica em grupo sobre os Filósofos pré-socráticos da Escola Jônica: Tales de Mileto, Anaxímenes de Mileto, Anaximandro de Mileto e Heráclito de Éfeso, dentro das normas técnicas ABNT (peso 3,0) – Entrega: 29/05/12. - Prova com consulta em sala de aula (peso 5,0) – última dia do módulo | ||||||
VI. BIBLIOGRAFIA BÁSICA | ||||||
CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. GEISLER, Norman L., FEINBERG Paul D. Introdução à Filosofia: uma perspectiva cristã. São Paulo: Edições Vida Nova, 2002. SPONVILLE, André C. A Filosofia. Trad. Joana Angélica D’Avila Melo. São Paulo: Martins Fontes, 2005. DELEUZE, Giles; GUATTARI, Felix. O que é a filosofia. Trad. Bento Prado Jr; Alberto Alonso Munoz. São Paulo: Editora 34, 1997. | ||||||
VII. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA | ||||||
ELIADE, Mircea. Mito e Realidade. São Paulo: Perspectiva, 2002. JASPERS, Karl. Introdução ao pensamento filosófico. Trad. Leonidas Hegenberg; Octany Silveira da Mota. São Paulo: Cultrix, 1965. KREEFT, Peter. Sócrates e Jesus: o debate. São Paulo: Vida, 2006. VERNANT, J. P. As Origens do Pensamento Grego. São Paulo: Difel, 2002. | ||||||
TAREFA PARA 07-04-12
Boa tarde queridos alunos da treze, a paz!
Gostaria de propor um pequena tarefa, já que vamos ficar tanto tempo sem nos vermos, rsrs.
A tarefa é o seguinte: em Atos 17, vemos o Apóstolo Paulo debater com alguns filósofos. Então sugiro que façam a leitura do texto e comentem a respeito, refletindo filosoficamente, é claro! Essa tarefa valerá 0,5, mas só pra quem entregar no dia 07,ok!
Um grande abraço à todos!
Obs.: Tentarei levar as apostilas na próxima segunda para que vocês possam adiantar a leitura.
FILOSOFIA II - INÍCIO DO MÓDULO
Olá queridos alunos da turma 13, bem vindos à Filosofia II!
Segue a nossa Ementa!
EMENTA
Segue a nossa Ementa!
EMENTA
FATEF – FACULDADE APLICADA DE TEOLOGIA E FILOSOFIA | |||||
Disciplina: | Filosofia II | C.H.: | 30 horas | Período: 16/04/12 à 11/06/12 | |
Professora: | Prª. Ana Paula Araujo | ||||
PROGRAMA | |||||
I. EMENTA | |||||
O curso objetiva apresentar algumas das principais correntes filosóficas que influenciaram de modo direto a produção teológica ao longo da história, apontado para os distanciamentos e aproximações entre filosofia e teologia. | |||||
II. OBJETIVOS | |||||
- Despertar o interesse do discente para a reflexão filosófica e para a articulação conceitual nos campos da filosofia e da teologia; - Destacar o incessante diálogo e mútua influência trocada ao longo da história entre os campos da filosofia e da teologia. - Capacitar o discente a buscar, de modo autônomo, os conhecimentos filosóficos necessários para melhor compreender a teologia cristã. | |||||
III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | |||||
Unidade | Conteúdo | ||||
1 | Filosofia Antiga a) Platão b) Aristóteles | ||||
2 | Filosofia Medieval a) Santo Agostinho b) Tomás de Aquino c) A controvérsia fé x razão | ||||
3 | Filosofia Moderna a) O problema do conhecimento na modernidade b) O iluminismo | ||||
4 | Filosofia Contemporânea a) A questão da moral contemporânea b) A construção da consciência moral | ||||
IV. METODOLOGIA | |||||
- Exposição dialogada; - Estudo dirigido. | |||||
V. AVALIAÇÃO | |||||
-Prova dissertativa com consulta em sala de aula no último dia do módulo (peso 10) | |||||
VI. BIBLIOGRAFIA BÁSICA | |||||
ALLEN, Diógenes. Filosofia para entender teologia. 3ª ed. Trad. Daniel da Costa. Santo André: Academia Cristã; São Paulo: Paulus, 2010. MADUREIRA, Jonas. Curso Vida de teologia básica: Vol 9 – Filosofia. São Paulo: Vida Nova. REZENDE, Antonio (org). Curso de filosofia. 6ª Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar/SEAF, 1996. SPROUL, R.C. Filosofia para iniciantes. São Paulo: Vida Nova, 2002. | |||||
VII. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA | |||||
GILSON, Etienne; BOEHNER, Philotheus. História da filosofia cristã. Petrópolis: Vozes, 2009. LARA, Tiago Adão. Caminhos da razão no ocidente: a filosofia ocidental do Renascimento até nossos dias. Petrópolis: Vozes, 1986. TILLICH, Paul. História do Pensamento Cristão. São Paulo: ASTE, 1988. TILLICH, Paul. Perspectivas da teologia protestante dos séculos XIX e XX. São Paulo: ASTE, 1986. | |||||
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